Entwicklung von psychologischen Online-Interventionen

Organisationseinheit
Freie Universität Berlin/Erziehungswissenschaft und Psychologie/ Psychologie

Bereich

Profilbereich

Zugangsvoraussetzungen

Keine

Qualifikationsziele

Die Studentinnen und Studenten wissen um die theoretische Fundierung, Konzeption, und Implementation von psychologischen Online-Interventionen (z. B. Therapien, Selbsthilfe). Sie kennen die Bedeutung von Online-Interventionen in der klinisch-psychologischen Forschung und sie sind mit den Datentypen, die im Rahmen von Online- Interventionen entstehen, vertraut. Sie wissen insbesondere um die besonderen ethischen Aspekte, die im Rahmen einer quantitativen Analyse von Online-Interventionsdaten relevant werden.

Inhalte

Kenntnisse zur Online-Intervention werden zunächst an einem Fallbeispiel (z. B. des aggressiv-dissoziales Verhaltens im Kindes- und Jugendalter) vermittelt. Im Anschluss wählen Studierende ein klinisch-psychologisches Syndrom, entwickeln Module zu seiner Bearbeitung im Rahmen einer Online-Intervention, und entwickeln und implementieren schließlich Strategien zur quantitativen Evaluation der Interventionsdaten.

Lehr- und Lernformen

Aktive Teilnahme

Seminar
2 SWS
verpflichtete Teilnahme

Diskussion und Präsentation, Gruppenarbeit, Referat

Seminar
2 SWS
verpflichtete Teilnahme

Diskussion und Präsentation, Gruppenarbeit, Referat

Aufwand

Präsenzzeit S	30 Stunden
Vor- und Nachbereitung S	90 Stunden
Präsenzzeit S	30 Stunden
Vor- und Nachbereitung S	90 Stunden
Prüfungsvorbereitung und Prüfung	60 Stunden

Modulprüfung
Schriftliche Präsentation (6 bis 8 Seiten)

Differenzierte Bewertung
differenzierte Bewertung

Modulsprache
Englisch

Arbeitsaufwand (Stunden)
300

Leistungspunkte (LP)
10

Dauer des Moduls
Ein Semester

Häufigkeit des Angebots
Jedes Sommersemester

Verwendbarkeit

Masterstudiengang Data Science